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Grande Comore
Pour permettre aux jeunes de Ntsadjeni, en Grande Comore, de faire connaissance avec l’outil informatique,
nos amis de l'association ACMNCF recherchent des ordinateurs obsolètes mais en état de marche.
Plus d'infos...
Manuel de potager
La version "Bêta + 1" du manuel "Conduite d'un potager scolaire en Afrique de l'Ouest" peut être consultée en ligne :
Potager.pdf. Ce manuel est actuellement testé par des enseignants burkinabè,
qui y apportent leurs corrections.
Les personnes intéressées par ce manuel peuvent nous contacter.
Exprimez-vous !
Le forum de discussion de l'association est actif ! Vos témoignages, vos idées, vos critiques mais aussi vos propsitions ou recherches de matériel pédagogique sont
attendus sur cette page...
Bulletin Alphabet
Vous pouvez télécharger notre bulletin d'information Alphabet n°7, de février 2009, ainsi que les numéros précédents :
Plus d'infos....
Assemblée Générale
L'Assemblée Générale de l'association s'est tenue le 1er février 2009.
Le compte-rendu est en ligne.
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Manuels sans frontières édite des manuels scolaires spécialement conçus pour les établissements
scolaires francophones de pays en développement.
Cette association de type loi de 1901 regroupe des enseignants, des formateurs et
des voyageurs de tous pays qui participent bénévolement à la rédaction, l'impression ou à l'acheminement des
ouvrages, et qui partagent une même certitude : l'avenir des pays en développement passe
par l'éducation et l'alphabétisation.
Soirée africaine à Artiguelouve
Le samedi 9 mai 2009, à 19 h30, à la maison pour tous d'Artiguelouve,
venez participer à la soirée africaine "AWANA", avec repas, animation,
danses du Gabon, et d'autres surprises... Cette soirée est organisée par l'association SYNERGIES POUR UN ENFANT,
en collaboration avec les associations GABON SUD AQUITAINE, AFRIQUE
CULTURES, ACTAA, et la participation du restaurant Le CAMELEON, et du
salon de coiffure AUX SECRETS DES FEMMES. Cette soirée permettra la rencontre de cultures différentes (une
exposition sur le thème de la femme et de l'enfant en Afrique), la découverte et la dégustation d'une cuisine différente, la rencontre de
personnes et d'associations très dynamiques, mais aussi permettra d'aider au financement d'actions de soutien médical et scolaire pour
des enfants d'Afrique en lien avec SYNERGIES POUR UN ENFANT.
Les inscriptions peuvent se faire dès maintenant : tél. 06 73 51 22 11 ou 06 64 51 43 35
Tarifs : Adulte: 25 euros, Couple: 45 euros, Jeune/ Etudiant: 10 euros, enfant : 5 euros.
Précisions (concernant nom, nombre d'inscrits et téléphone) ainsi que chèque de paiement à envoyer à : SYNERGIES POUR UN ENFANT, 14 rue des pinsons, 64230 LESCAR.
Coopération avec les amis de Sabou
L'association Les Amis de Sabou a établi depuis presque dix ans un partenariat avec la population de Sabou, petit village
situé à 80 Km à l’Ouest de Ouagadougou, sur la route de Bobo Dioulasso. Manuels sans frontières est partenaire des Amis de Sabou
dans le cadre de l'aide à la scolarisation des enfants de Sabou.
Pour en savoir plus : le blog des amis de Sabou.
Collecte de graines potagères
De janvier à avril 2009, l’association vous propose de participer à une collecte de sachets de graines potagères de :
chou (cabus), poireau, courgette, tomate, poivron, persil et oignon rouge (espèces de préférence non hybrides).
Ces graines seront utilisées dans les potagers scolaires des écoles et des orphelinats des régions de Komsilga et de
Komki-Ipala (Burkina-Faso), pour alimenter les cantines scolaires en éduquant les enfants aux travaux agricoles.
Vous pouvez organiser une collecte en téléchargeant l'affiche. L'opération est actuellement lancée dans la Cité scolaire de Mourenx (64) et à l'Ecole d'Artiguelouve (64).
Stage professionnel
Dans le cadre de sa formation,
Marie-Ange Saint-Joan,
étudiante en Master 1
« Sciences de la société »,
mention « Education travail
formation », spécialité
« Conduite de projets », a été accueillie par notre association
de février à avril 2009. Ce
stage qui s'est déroulé au
Burkina-Faso sous la
responsabilité de Sylvain
Nonguierma, a permis à
Marie-Ange de participer au
suivi et au développement de
plusieurs projets. En particulier, elle a suivi
la relance de la microimprimerie
de Ouagadougou et la mise en place de
nouveaux potagers scolaires
dans des écoles de la région
de Komki-Ipala et à
l’implantation d’arbres
fruitiers dans un jardin scolaire
de Komsilga.
D'autres photos du potager scolaire...
Ecole des enfants transhumants
Des manuels sans frontières ont été remis par notre correspondante Joëlle Sallard à Brahim Oumni, instituteur
"nomade" puisqu'il suit une petite quarantaine d'enfants au gré des pâturages et de la transhumance de leurs
familles dans les hauteurs autour de la vallée d'Oulilimt (haut Atlas marocain). L'école se déplace deux fois en été et
trois fois en hiver. Un programme d'alphabétisation a vu le
jour en 2000, mis en place en 2004 avec l'aide du Projet Transhumance et Bio
diversité qui assurera jusqu'en 2010 la partie logistique (trois tentes :
classe,hébergement et sanitaire). Le salaire de l'instituteur est assuré par
l'éducation nationale marocaine. Les enfants font au maximum 5 à 6 km, deux fois par jour ; 6 jours par semaine.
Dans ces conditions il n'y a que 4 heures de classe par jour. C'est une classe unique d'élèves qui ont entre 6 et 14 ans
et dont un tiers sont des filles.
D'autres photos de l'école transhumante...
Au théâtre cet après-midi
La troupe "Carpe Diem" a présenté "En attendant les boeufs" à Artiguelouve (64) le 15 février 2009.
Cette pièce a été jouée au profit des associations humanitaires d'Artiguelouve, Eaux Vives, Tadhelt et Manuels sans frontières.
Merci aux comédiens, au spectateurs et à Tadhelt pour l'organisation de cette belle après-midi sous le signe de l'humour.
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Le programme Telefood
L'Organisation des Nations Unies pour l'Alimentation et l'Agriculture (FAO) soutient des programmes d'amélioration
nutritionnelle dans le monde entier. Selon un rapport qui vient d'être publié, "La faim et la malnutrition bloquent la croissance des enfants et réduisent leur
capacité d'apprentissage. Les jardins scolaires aident à composer des repas
équilibrés, ce qui permet aux enfants d'aller à l'école plus régulièrement et de
mieux suivre. Les jardins servent de classe/laboratoire pour enseigner des
notions d'agriculture, de nutrition et d'économie. ".
Les projets que nous soutenons au Burkina-Faso sont plus que jamais d'actualité.
Plus d'infos...
Manuels scolaires et stéréotypes
Suite à une étude, la Haute Autorité de Lutte contre les Discriminations
et pour l'Egalité demande aux éditeurs de manuels scolaires de veiller à
une "réelle représentation de la société". Elle a également interpellé
sur ce sujet le ministère de l'Education nationale. Par exemple, les
personnes d'origine étrangère sont très souvent représentées dans des
situations dévalorisantes, ce qui renforce la vision inégalitaire entre
Noirs et Blancs.
Plus
d'infos sur le site du NouvelObs...
Le discours de Jean-Marie-Gustave Le Clézio
A l'occasion de la remise du Prix Nobel de Littérature,
Jean-Marie-Gustave Le Clézio a prononcé un discours qui redonne du sens
au travail de tous ceux qui se battent pour l'instruction et
l'alphabétisation. Quelques extraits :
Cet enfant assis en tailleur sur le plancher de cette boutique, au cœur
de la forêt, en train de lire tout seul à la flamme de la lampe, n’est
pas là par hasard. Il ressemble comme un frère à cet autre enfant dont
je parle au commencement de ces pages, qui s’essaie à écrire avec un
crayon de charpentier au verso des carnets de rationnement, dans les
sombres années de l’après-guerre. Il nous rappelle les deux grandes
urgences de l’histoire humaine, auxquelles nous sommes hélas loin
d’avoir répondu. L’éradication de la faim, et l’alphabétisation.
Dans tout son pessimisme, la phrase de Stig Dagerman sur le paradoxe
fondamental de l’écrivain, insatisfait de ne pouvoir s’adresser à ceux
qui ont faim – de nourriture et de savoir – touche à la plus grande
vérité. L’alphabétisation et la lutte contre la famine sont liées,
étroitement interdépendantes. L’une ne saurait réussir sans l’autre.
Toutes deux demandent – exigent aujourd’hui notre action.
© La Fondation Nobel 2008
La totalité du texte...
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